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    標題: 張三和李四的故事 [打印本頁]

    作者: 中都妞丫    時間: 2008-12-1 17:10
    標題: 張三和李四的故事
    張三和李四的故事孩子受委屈,但并沒有因此產(chǎn)生心理,而是以忍耐和平常心對待之。' v3 _2 |# c- b' {" @* {
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    * ^8 C6 o& P) w9 _' \# {& E這是一個真實的故事。兩家都來自大陸,情況很相似,男的先來,讀書,畢業(yè)找到工作,再全家出來,在同一年出來。都有一男孩,出來的時候,張家男孩11歲,李家的12歲,又在同一家學校讀書。兩家孩子都碰到歧視問題,語言不好,融合不進去,還被一些惡作劇的孩子欺負,很令人苦悶。% i  |2 z4 X4 d# V

    2 e9 I- U/ |  _7 ]8 j但是,兩家處理方法和態(tài)度全然不同。
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    5 K2 m$ u* a. E$ O& K+ x3 n張家的男的,為人誠懇,聰明,人緣較好,所謂情商好,,比較能迅速接受新環(huán)境和文化,女的溫良嫻淑。李家呢,男的書獃子一個,個性沉默,并不太諳世事,女的呢,則是個不諳市面,盡管也是大學畢業(yè)生,卻是好鉆牛角尖的主,比較以自我為中心,對外面文化習俗不懂,而且也不容易適應和接受。
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      p: H! y8 X# H8 Y8 U8 t張家的父親,從不在孩子面前埋怨學校和他人,反而一再告誡孩子,初來乍到,人生地不熟,這是正常現(xiàn)象,情況會好轉的,所以,孩子受委屈,但并沒有因此產(chǎn)生心理,而是以忍耐和平常心對待之。 http*://www.newsancai.com/ 同時,父親明白要扭轉狀況,要從適應學校文化入手,即西方學校重,體育是最好的和同學建立積極關系的渠道。孩子在國內(nèi)體育不強,他們就很快安排孩子學跆拳道,一年下來,就小有成績;孩子身材較高,又跟人學籃球,積極參加社區(qū)籃球隊;還在學校里學打棒球。若乾年後,孩子在這三方面,其實并不是什麼高手,但是,都能達到積極,毫不示弱的程度,盡管也不出類拔萃。本來不是為了成為運,但在其他方面,產(chǎn)生了迅速的令人驚訝的效果,同學關系,很快好起來,被接受了,融合了,在沒有歧視現(xiàn)象了。孩子學習也很好,後考上大學,現(xiàn)讀大學二年級。+ D- w: F6 U! c4 m8 T
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    李家呢,男的沒有主意,只是嘆氣,女的則走上一條完全不同的路:抱怨,埋怨,,控訴,這麼一條自找麻煩的路。孩子是個書獃子,成績是很好,但其他則落落寡合,受盡排斥歧視。作母親在孩子面前,一個勁的埋怨學校,同學,認為學校不作為,同學素質(zhì)差,她向學校反映,投訴,結果都不了了之,在向學區(qū)管理部門投訴,最後向市教育部門投訴,直至向州教育部門投訴,當然一切是白費。他們化了很多精力,希望通過投訴甚至打官司,來和「歧視」作,甚至還在華人中聲稱,是為了大家出頭。結果是一場`空!更嚴重的是,孩子長期在消極的環(huán)境中成長,變成了自閉癥患者,學校畢業(yè)評語上寫著適應不良的話,所有大學都拒絕接受,只有一個社區(qū)大學錄取了,但男孩喪失信心,放棄了求學機會,從此呆在家里,這幾年,在社區(qū)英語學習班混日子,跟成年華人為伍,情況稍微好一點。 這不是長久之計,什麼時候能重新回歸社會,還是未知數(shù)。' u8 N3 Z- g6 h7 u
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    張家是個強者,聰明者;李家是弱者,糊涂著。一個健康成長,前途良好,另一個到處碰壁,前途灰暗。所謂種瓜得瓜,種豆得豆是也。
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    1 \6 u4 h3 r6 T教育孩子是如此,在國家層面,何嘗不如此?面對戰(zhàn),強者,聰明者,是采取積極辦法,解決問題;弱者蠢者,則埋怨,抱怨,謾罵,詛咒,結果自食其果。有些國家積貧積弱,老是擺脫不了受歧視的命運,有些則擺脫貧困和愚昧,走上進步文明的大道,這個區(qū)別,絕非偶然。




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