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    標題: 汶上素質(zhì)教育實踐基地已培訓65期,培訓學生32765人 [打印本頁]

    作者: 中都社區(qū)    時間: 2012-2-16 10:33
    標題: 汶上素質(zhì)教育實踐基地已培訓65期,培訓學生32765人
    “實踐基地作為素質(zhì)教育的新型載體,它的最大意義在于為學生的成長打開了另外一扇窗戶,讓學生欣賞到窗外更多的精致、更多的風景,給他們帶來一次全新的成長體驗!”汶上縣教體局副局長楊修林這樣評價素質(zhì)教育實踐基地的功能?! ≡凇盎亍狈忾]訓練一周
    & S7 o  [- v( u( z; Z4 h) n7 d, _  “昨天晚上,基地的老師給我們放了電影《老媽你真煩》,讓我學會了如何和父母溝通;通過學做面點、自己整理內(nèi)務(wù),讓我真正體會到了父母的艱辛……”昨日,正在汶上縣中小學素質(zhì)教育實踐基地參訓的郭樓鎮(zhèn)中學八年級學生龐國志說道。
    & v( \9 ?  v, F& x! K  炒菜、烙餅、刺繡、做泥塑、做航模、學駕駛……這些豐富多彩的活動讓孩子們表現(xiàn)出極大的熱情。通過這些實踐活動,學生們學到了許多在課堂和書本上難以學到的知識和技能,更重要的是,讓很多第一次真正離開父母呵護的孩子學會了獨立和自主。2 r. M$ o( V. P" ~1 @5 {+ w
      當日上午,來基地探望學生們的郭樓鎮(zhèn)中學校長劉元順告訴記者,從2月13日起,該校八年級的433名學生在實踐基地開始了為期一周的“全封閉”式綜合實踐活動,這也是該基地新年開學后迎來的首批“客人”。1 l; F; i8 \7 c9 n, u( d, P
      揭密“實踐基地”
    9 M; X$ K+ B2 ]/ n5 ?4 P1 M  目前,基地開設(shè)了興趣實驗、電工、烹飪、面點、模型制作、鉗工、體能訓練、社交禮儀、刺繡、編織工藝、電烙畫、剪紙、汽車模擬駕駛、生物科學探究、機械原理、三防教育、射擊訓練、衛(wèi)生常識、安全常識、科學探究、泥塑、陶藝、扎染、棋藝等24個活動項目的綜合探究實踐活動,涉及科普教育、創(chuàng)新教育、安全教育、生活實踐教育、勞動技術(shù)教育、國防教育六個領(lǐng)域。/ O& x1 K! `. y
      負責教務(wù)的張存營主任說:“基地培訓實行輪訓機制,24個活動項目讓每個學生都能體驗一遍。一周內(nèi),學生們將在體驗、考察、實驗、探究、設(shè)計、制作、想象、反思等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活、鍛煉提高創(chuàng)新實踐能力?!?br /> 9 y3 O3 i$ ~. x  a5 g  據(jù)基地校長李修慶介紹,該實踐基地由汶上縣財政投資、汶上縣教體局主辦,服務(wù)于汶上縣所有中小學,于2008年10月開始建設(shè),2009年4月建成并投入使用?;卣嫉?00余畝,建筑面積14000多平方米。從2009年4月13日開班以來,至目前已培訓65期,培訓學生32765人。
    4 S5 L5 B* Q: E$ O  隨訓教師感言:“把時間還給學生,把能力還給學生”! p3 i" ]: |4 _& [  b
      郭樓鎮(zhèn)中學八年級八班的帶隊班主任段桂芬告訴記者,這里實行的是半軍事化管理,8個學生住一間宿舍,自己打水、疊被、洗衣服。  E7 N+ T/ y# |# ?6 K$ t
      令段老師感受最深的是學生們在實踐過程中表現(xiàn)出的高昂的積極性,這和他們在學校上文化課時簡直判若兩人。她認為,這種現(xiàn)象很值得教文化課的老師深入反思?!翱磥砦覀兊恼n堂教學改革還有漫長的路要走,回去后我們要好好總結(jié),在文化課教學中認真借鑒基地成功的教育教學經(jīng)驗,堅持‘學生是學習和發(fā)展的主體’這一核心理念,堅決‘把時間還給學生,把能力還給學生’,積極為學生搭建施展才華的舞臺?!?font class="jammer">" ]3 G; R% C: r" w
      汶上縣教體局一位負責人告訴記者,在素質(zhì)教育基地,孩子們的最大收獲是在親歷和體驗中經(jīng)受了鍛煉、學習了生活技能,而“把時間還給學生,把能力還給學生”這句話或許就應(yīng)該是實踐基地帶給老師們的最大收獲了。* o+ \+ x6 m( n$ R, s8 B% s& _+ }7 x





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