汶上佛都誠(chéng)邀全球康氏學(xué)子放飛夢(mèng)想相聚北京—CCTV筑夢(mèng)遠(yuǎn)航

關(guān)于參加“世紀(jì)明德—2012北京勵(lì)志修學(xué)營(yíng)”的通知

我校今年繼續(xù)配合清華大學(xué)青少年素質(zhì)提升中心、北京世紀(jì)明德教育培訓(xùn)中心組織部分優(yōu)秀學(xué)生參加“世紀(jì)明德—2012北京勵(lì)志修學(xué)營(yíng)”?，F(xiàn)報(bào)名在即，特將有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明如下：

一、意義重大：從課堂教育到課外教育，從書本教育到體驗(yàn)式教育，從校內(nèi)教育到社會(huì)實(shí)踐教育，是新課改的具體要求。這次活動(dòng)本著“相聚首都，走進(jìn)清華，放飛夢(mèng)想，勵(lì)志成才”的宗旨，給同學(xué)們一次“走出去”的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)將得到清華大學(xué)各種資源支持，我們的學(xué)生將親臨奧運(yùn)場(chǎng)館、回味中華盛世，體會(huì)一流學(xué)府的人文精神，共同觸摸五千年的華夏文明。

二、活動(dòng)費(fèi)用：在京活動(dòng)行程為六天五夜，期間全部費(fèi)用為xxxx元/人（因車次原因多住一天，加收100元），包括在京的吃、住、行、學(xué)習(xí)參觀等一切費(fèi)用（不含往返北京的車費(fèi)）。組委會(huì)統(tǒng)一代訂車票，硬臥票價(jià)670元（往返，含訂票費(fèi)），共計(jì)xxxx元（多退少補(bǔ)）。

三、活動(dòng)時(shí)間：初步定在7月中上旬，具體時(shí)間另行通知。

四、報(bào)名事項(xiàng)：

1、自愿參加的學(xué)生（曾違反校紀(jì)班規(guī)的同學(xué)不予報(bào)名）在班主任處領(lǐng)取報(bào)名表。

2、家長(zhǎng)攜帶填寫完整的報(bào)名表（含身份證號(hào)、身高、聯(lián)系方式等）在班主任處一次性繳清費(fèi)用。

3、班主任老師在周五下午前將原始報(bào)名表和費(fèi)用交到團(tuán)委。

2012年暑期我到北京上大學(xué)感恩勵(lì)志夏令營(yíng)報(bào)名開始了http://www.999xxw.com/gonggao_detail.asp?id=40

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第  1  天

火車站集合，前往北京，開始一段奇妙的旅程。

住宿：用餐：第  2  天

上午 游覽百年名校，植夢(mèng)最高學(xué)府 清華大學(xué)或北京大學(xué)
4 s1 J0 Y6 R" v4 g4 h8 g下午 開啟勵(lì)志之旅，聆聽教授教誨 開營(yíng)儀式，專家勵(lì)志報(bào)告
晚上 交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享成長(zhǎng)歷程 輔導(dǎo)員指導(dǎo)成

住宿：公寓或賓館，2-4人間，暖氣或空調(diào)，獨(dú)立衛(wèi)浴用餐：體驗(yàn)高校用餐或餐廳就餐，10人/桌，八菜一湯，四葷四素第  3  天

上午 游覽明清皇宮，領(lǐng)略帝王風(fēng)范 講解員帶領(lǐng)參觀故宮
下午 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，展現(xiàn)青春活力 專項(xiàng)素質(zhì)拓展或校際籃球賽
晚上 觀看國(guó)粹雜技，欣賞民族藝術(shù) 觀賞雜技表演

住宿：公寓或賓館，2-4人間，暖氣或空調(diào)，獨(dú)立衛(wèi)浴用餐：體驗(yàn)高校用餐或餐廳就餐，10人/桌，八菜一湯，四葷四

上午 親歷升旗儀式，抒發(fā)愛國(guó)情懷 觀看升旗儀式，游覽天安門景區(qū)
" ^" F2 H' R( N/ w上午 勇登第一雄關(guān)，爭(zhēng)做民族脊梁 攀登居庸關(guān)長(zhǎng)城
  k. n! f8 v- \% j* g+ @下午 親睹大師風(fēng)采，開拓人生視野 教授專題講座，狀元?jiǎng)?lì)志報(bào)告
晚上 漫步繁華街區(qū)，體味古都新貌

住宿：公寓或賓館，2-4人間，暖氣或空調(diào)，獨(dú)立衛(wèi)浴用餐：體驗(yàn)高校用餐或餐廳就餐，10人/桌，八菜一湯，四葷四

  只有孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣和熱情，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力和靈感,更美好的一切才會(huì)發(fā)生.如果孩子的主動(dòng)性和積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)，任何人的教育和培養(yǎng)都會(huì)是蒼白的。

     修學(xué)營(yíng)的主要目的是利用假期的時(shí)間，開拓孩子的視野,在玩樂(lè)中激發(fā)孩子熱愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí),并對(duì)自己身為一名知識(shí)分子而感到驕傲和自豪
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     每個(gè)假期,家長(zhǎng)都會(huì)陪孩子去旅游玩樂(lè),但很多孩子在玩樂(lè)中一不小心就滋生了貪圖享樂(lè)的本性,(因?yàn)槿诵远加邢麡O的一面),如果把家庭本來(lái)就要花銷的時(shí)間和錢用來(lái)打造“修學(xué)營(yíng)”,不但滿足了孩子玩樂(lè)和需要減壓的系列問(wèn)題,同時(shí)在娛樂(lè)中更培養(yǎng)了孩子對(duì)文化知識(shí)的正確認(rèn)知,和積極上進(jìn)的思想，整個(gè)過(guò)程中，哪怕有一件事情,一句話,一個(gè)環(huán)節(jié)觸動(dòng)和激發(fā)了孩子積極的本性,那么,花多少錢都是值得的
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! D( {" }: |2 T" T' e% p; E    愛因斯坦早就說(shuō)過(guò):每個(gè)孩子都是天才,只不過(guò)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)能激發(fā)出孩子的潛能和天賦而已；因此,玩樂(lè)的關(guān)鍵是要能激發(fā)和挖掘孩子的潛力與天賦,在孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，只要我們不斷的從正面,從積極的角度去引導(dǎo)孩子,盡量避免孩子滋生人生消極的那一面，那么,孩子的成才的幾率會(huì)大一些
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    由于我們又不能總是讓孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí),那樣的話會(huì)讓孩子感到壓抑，滋生抵觸和逆反心理,許多孩子就是在學(xué)習(xí)的壓力下變得郁悶，壓抑，緊張，內(nèi)向，甚至?xí)呦驑O端，但如果放開孩子的話，一不小心又會(huì)誘導(dǎo)出人性貪圖享樂(lè)，得過(guò)且過(guò)的消極思想,最后導(dǎo)致孩子向負(fù)面發(fā)展!

6 e5 {, j8 l4 x    無(wú)數(shù)孩子都是一不小心走向了墮落,與家長(zhǎng)和老師對(duì)著干,誰(shuí)也管不了，有的甚至是走向了犯罪!當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，反了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們習(xí)慣性的會(huì)批評(píng)和指責(zé)孩子不懂事,其實(shí)，人之初,性本善,成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，接觸什么樣的人，學(xué)習(xí)什么樣的榜樣,最先激發(fā)的是人性中積極的一面還是消極的一面,對(duì)孩子的一生影響是巨大的
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0 s9 m" k( Q0 Y$ \- ?$ C. F7 s& D    所以,修學(xué)營(yíng)的意義就是即讓孩子玩樂(lè)了，享受了，同時(shí)在孩子開心的過(guò)程中，通過(guò)一些策略和方法讓孩子真正懂得父母恩情,同時(shí)能深刻理解老師的偉大,以及知識(shí)文化對(duì)個(gè)人,社會(huì),民族,國(guó)家的重要意義,培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)生的那份責(zé)任和使命，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自信和自豪感,從而激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),渴望學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)
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     即使有些孩子不敢反抗而且也考了高分,這樣的高分是否就代表孩子能有前途嗎?相信答案大家都是明白的
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: X8 y, U/ N% z5 E# x5 o     學(xué)生時(shí)期，會(huì)因?yàn)榭吹绞裁矗牭绞裁?，?jīng)歷了什么而深刻影響未來(lái)發(fā)展，未來(lái)，如何發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的潛力，并獲得人生的成功？《清華，北大勵(lì)志修學(xué)營(yíng)》將給家長(zhǎng)一個(gè)完美的答案，并協(xié)助，配合老師實(shí)現(xiàn)孩子們的成才夢(mèng)。
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【新提醒】濟(jì)寧東方圣城勵(lì)志修學(xué)營(yíng)給全市學(xué)生獻(xiàn)愛心誠(chéng)招贊助商冠名 - 濟(jì)寧論壇 - 齊魯社區(qū) - 山東第一互動(dòng)社區(qū),齊魯網(wǎng)友生活圈,豐富、真實(shí)、溫暖的網(wǎng)上山東! http://url.cn/0wfKJf

凈空法師說(shuō)，布什總統(tǒng)曾造訪過(guò)他的老師，臺(tái)灣著名學(xué)者、哲學(xué)家方東美先生，向他說(shuō)起美國(guó)的憂患問(wèn)題，方東美先生指出：美國(guó)的憂患在美國(guó)的內(nèi)部，那就是美國(guó)的教育問(wèn)題，青少年倫理道德的缺失。
' o9 G5 @" ]% _0 p    主持人：那么中國(guó)的問(wèn)題出在哪里？
" h  I2 O6 N. r: }" g! z    法師：也是國(guó)人倫理道德的缺失，不認(rèn)華夏五千年傳承下來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，不認(rèn)老祖宗的根，丟失了中國(guó)人的根！
    主持人：什么是中國(guó)人的根？
    法師：儒家、道家、釋家就是中國(guó)人的根，中國(guó)歷代的帝王，沒(méi)有不重視祖?zhèn)飨聛?lái)的根的，清朝的開國(guó)皇帝更是儒、釋、道的通家。
% I# h2 C" L1 w- ~. O4 T5 i& ?5 _    一般說(shuō)來(lái)，兒女出了問(wèn)題，要去請(qǐng)教自己的父母，而國(guó)家出了問(wèn)題，當(dāng)然就要去請(qǐng)教自己的老祖宗了。
    主持人：人類面臨的重大危機(jī)在哪里？
    法師：仁義不再，利欲熏心，利是禍害的根源，人人都去爭(zhēng)奪，人人都損人利己，天下不危、世界不亂，更等何時(shí)？
    主持人：有化解的方法嗎？
4 g% c; r7 E( i$ P1 u$ k: k. a    法師：有，那就是看淡、放棄利益的紛爭(zhēng)，其實(shí)自然災(zāi)害并不是真正的自然災(zāi)害，而是人心的感應(yīng)所為。以日本江本勝博士的《水知道答案》所做的幾十萬(wàn)次的水實(shí)驗(yàn)為例：在兩個(gè)杯子里同時(shí)裝上來(lái)自江、河、湖、海不同的水，把一只杯子貼上愛或美的標(biāo)簽，并對(duì)它說(shuō)上幾聲你是愛或美的，一小時(shí)后，放到零下五度的冰箱里，它結(jié)出的圖案很有規(guī)則，非常的美，而把另一只杯子貼上討厭或恨的標(biāo)簽，它結(jié)出的圖案既不規(guī)則且凌亂不堪。這表明，水是會(huì)聽的，不光會(huì)聽，它還有聲、香、味，只是人類沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
) W8 E% R" W7 U    水實(shí)驗(yàn)證明，宇宙的中心是愛而不是恨，人體里90%是水，所以風(fēng)水（環(huán)境）的好壞是會(huì)隨著人的意念而轉(zhuǎn)變的。
! K9 s+ t6 B5 B. l    佛說(shuō)：一切物質(zhì)的來(lái)源，唯心所現(xiàn)，唯識(shí)所變。許多科學(xué)家也證明，宇宙空間是由很多的物質(zhì)組成的，而物質(zhì)是空的、波動(dòng)的，這與佛家所說(shuō)的“一切法由心想生”的道理是相通的。
0 q/ M$ X. t- Q    人心能改變環(huán)境，佛說(shuō)：相由心生，境隨心轉(zhuǎn)，現(xiàn)在的人人心浮躁、不安，經(jīng)不起一丁點(diǎn)的刺激，這是人性的反常，無(wú)論從飲食還是從環(huán)境來(lái)說(shuō)，人類都打破了自然萬(wàn)物的和諧，溫室效應(yīng)導(dǎo)致氣溫上升，南北極的冰山快速融化，海水水位不斷上漲，每年的水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)頻繁，更令人嗔目的是有些國(guó)家還在爭(zhēng)奪這條航線的使用權(quán)和控制權(quán)，現(xiàn)代人過(guò)的真不是人過(guò)的生活！
' o5 x5 }1 C# s/ e! t    主持人：怎么樣才能化解這些危機(jī)呢？
    法師：這需要國(guó)家的管理系統(tǒng)（政府機(jī)構(gòu)）、公正系統(tǒng)（司法）、教育系統(tǒng)、人道系統(tǒng)（醫(yī)院）共同來(lái)主持公平和正義，再培養(yǎng)幾十個(gè)志同道合的老師，分別學(xué)習(xí)孔子、孟子、佛家的救世布施胸懷，還需要國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人帶頭來(lái)做才行，宗教可以讓人團(tuán)結(jié)，人民是可以教好的！
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