| 2012年11月5日—6日，濟寧市教學研究室初中科對汶上縣第一實驗中學、苑莊中學進行了教學視導。就在新課標下如何實施學案教學、如何樹立新的課程理念、如何轉變教師角色構建高效課堂等問題做了進一步研討，并提出了寶貴的指導性建議。縣教研室的全體教研員及汶上縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的學科骨干教師、教研組長全員參加了本次教學視導活動。 市教研室的領導首先深入課堂聽課，觀摩體驗了縣第一實驗中學“兩面、三段、四環(huán)學案導學”教學模式和苑莊中學的“二、三、一”學案教學模式，獲得了最直觀的認識。課后，又進行了交流研討。交流研討在熱烈的氣氛中進行，首先，由任課老師詳細談自己的教學設計和教學反思，備課組長補充該課的設計思路；接著，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師講心得、談體會、明優(yōu)點、指瑕疵；最后市教研員給予精心的點評和指導。 隨后，全體教研員逐一就聽課調研的情況向學校領導和縣教研室進行了反饋。在反饋中，市教研員普遍對汶上縣的課堂教學改革給予高度評價，充分肯定了汶上縣教師良好的教學能力和素養(yǎng)，同時也對汶上縣今后的教學工作提出了不少具體而中肯的建議。最后，市初中科科長董玉峰做了總結性發(fā)言，對汶上縣開展的“自主互動，四位一體”課堂教學改革模式，給予了充分的肯定，對汶上縣全員參與教研活動的熱烈氣氛給予高度贊揚，并針對當前課堂教學改革向各學科教師提出了具體要求。他們一致認同汶上初中教育教學改革與探索邁出了堅實的一步。立足學生實際，以學案為載體，以學為主體，教為主導，注重提高課堂教學實效，努力構建高效課堂，必將為提高汶上縣的教育教學質量奠定扎實的基礎。 |
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