用“愛”哺育學生

    同事們都說：“走進楊麗娟，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣和孩子般的熱情開朗。”而她最清楚自己的追求——教書育人，做一名優(yōu)秀的人民教師。
    如果用“嚴謹治學，成績一流”來評價楊老師的教學工作，那么“春風化雨，師愛無邊”就是楊老師工作的寫照。
    楊老師干工作，可以用三個字來概括，那就是“細”、“穩(wěn)”、“實”。把一個班交給她，絕對放心。這是實驗小學領導對楊老師的評價。楊老師在學校的付出是有目共睹的, 再難管教的學生到了楊老師班上就會發(fā)生質的變化，許多曾經(jīng)被認為的學困生在她的精心教育下成為班上的品學兼優(yōu)的好學生。當別人咨詢她怎么在她身邊學生會有這么大的轉變時，楊老師笑著說，“愛是打開學生心靈的金鑰匙，把別人的孩子當成自己的孩子，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。
    在楊老師的辦公桌抽屜里，經(jīng)?？吹竭@樣一沓小紙片：明天給某某調換一下座位，放學后找某某談心，某某進步了，記得要在晨檢時間表揚。正是這些看似不起眼的點滴小事，滋潤了孩子們的心田，讓他們涉世之初就感受到了人間的溫馨與真情。通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，是同學們交口稱贊的“和諧之班”。功夫不負有心人，她先后被評為濟寧市中小學優(yōu)秀班主任、濟寧市優(yōu)秀教師、濟寧市十佳教師。

 
教育方法力求獨特 教學水平日益精湛

    楊麗娟說：“沒有激情的課堂，就是失敗的課堂?！彼拿恳还?jié)課都上得那樣生動、活潑。聽過她課的老師們贊揚說：“聽楊老師的課，真是一種美好的享受?！彼v課風趣自然，學生的積極性、創(chuàng)新性都被調動起來了，和諧的課堂成為學生放飛創(chuàng)新思維的舞臺。
    “趣、實、活”的教學風格，使楊麗娟的教學質量，在全縣名列前茅?！皩W習-反思-創(chuàng)新”，逐步積累教學經(jīng)驗，開闊教研視野，進而形成了新穎、自主、獨特的教學風格。
    她先后榮獲“濟寧市教學基本功一等獎”、“山東省優(yōu)質課程資源二等獎”、 “濟寧市第六批小學數(shù)學教學能手”等榮譽稱號。2013年11月，被評為山東省第八批特級教師。

 
發(fā)揮名師示范引領作用 認真開展各項教研活動