作為一名少先大隊輔導員，楊老師強化紀律意識，嚴格遵守工作紀律，在工作中堅持原則，勇于擔當，不違反學校的各項原則。楊老師熱愛自己的崗位，總把工作放在第一位。年輕的她，一直積極、主動、勤奮地工作。凡事只要對集體工作有利，只要她能做，不管是不是她的責任她都愿意去做。去年九月剛接任少先大隊輔導員一職，因為同時擔任著語文教學兼班主任，她經(jīng)常忙得中午來不及回家吃飯；因為對業(yè)務不熟悉，她會經(jīng)常虛心請教有經(jīng)驗的同行，她會等幼小的女兒熟睡，十一二點鐘之后準備材料，填寫資料，她付出比別人多幾倍的時間去做，別人忙時她忙，別人休息時她還在忙，每個班空她都利用起來不是干這就是忙那，辦公室里、校園內(nèi)，經(jīng)?？吹剿β档纳碛啊Ｋf，既然接任了，就要勇于擔當，負責任。
    作為一名班主任，楊老師愛她的每一個學生，關(guān)心他們的生活、學習等各方面。她把每一個孩子都當成自己的孩子，班里好幾個孩子父母離異或者父母常年在外，跟著老人也就是生活上能吃飽穿暖，學習上根本顧不過來，她會提醒外出的家長經(jīng)常和孩子多溝通、多聯(lián)系，也會和他們說一說孩子的情況。最近班里有個父母剛離異的孩子，當他奶奶告訴她，孩子說“爸爸媽媽還不如不生我”這類話的時候她也跟著落淚，之后每天我們都會看到楊老師拉著孩子的手聊天，幫他接通媽媽的電話，慢慢的這個孩子不再那么悲觀，楊老師說她要用愛心去感染每一個孩子。她的所作所為在當?shù)厥艿搅思议L的一致好評，我們在校門口經(jīng)過時，會經(jīng)常聽到他們議論“那個二年級的語文老師很負責任、對學生很關(guān)心、教得很好”之類的話，她是我們教師的驕傲.

    作為一名語文教師，楊老師的教學讓人佩服。美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的她幾年來采用更加適合學生發(fā)展的方式來開展語文教育教學工作，創(chuàng)新教學形式，改進教學方法，真真切切的為學生和家長服務。為了讓自己有精湛的業(yè)務能力，她無時無刻不在學習。她虛心學習先進的教學方法，不斷反思改進自己的教學方法，使之更有益于學生的學習。她讓每一個學生制定學習目標、學習計劃張貼在墻上，時時警醒。學生學習的勁頭很足，并且學生很喜歡她的課，氣氛活躍，方式靈活，內(nèi)容豐富，課堂教學質(zhì)量很好。一分耕耘、一分收獲，近幾年來她所教的班級成績一直在全鎮(zhèn)名列前茅，并取得各項榮譽。
    她說：這些成績很微不足道，在今后的教育教學中，我會繼續(xù)默默奉獻，用博大的胸懷擁抱每一個孩子，無愧于每一個學生，無愧于教師這個稱號。