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    汶上縣義務(wù)教育美術(shù)學(xué)科教師第六次技能培訓(xùn)圓滿結(jié)束

    2017-5-16 15:25| 發(fā)布者: 汶上| 查看: 1201| 評(píng)論: 0

    摘要: “今天的培訓(xùn)可以說是乘興而來,滿載而歸,破解了如何上好美術(shù)手工課之謎,不要死抱現(xiàn)有教材,要在校內(nèi)外課程資源開發(fā)利用上下功夫?!边@是汶上參訓(xùn)美術(shù)學(xué)員滿虎課后發(fā)出的感慨。 2017年5月6日至7日,汶上縣迎來了山 ...
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        “今天的培訓(xùn)可以說是乘興而來,滿載而歸,破解了如何上好美術(shù)手工課之謎,不要死抱現(xiàn)有教材,要在校內(nèi)外課程資源開發(fā)利用上下功夫。”這是汶上參訓(xùn)美術(shù)學(xué)員滿虎課后發(fā)出的感慨。 2017年5月6日至7日,汶上縣迎來了山東省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)科教師第六次教學(xué)技能培訓(xùn)。本次美術(shù)學(xué)科培訓(xùn)以手工課程為主題。根據(jù)美術(shù)培訓(xùn)要求,培訓(xùn)內(nèi)容分為造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、審美鑒賞和課程資源四個(gè)模塊,手工課程是課程資源的內(nèi)容之一。
        針對(duì)課程資源模塊,志愿者史元濤老師做了《美術(shù)課程資源的開發(fā)和利用》講座,就如何捕捉生活中的靈感,積累創(chuàng)新的點(diǎn)子,像身邊容易找到的的紙張、泥巴、草繩,布料,甚至是一塊小小的石頭,都可以成為我們的資源,并且從美術(shù)手工課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施到課后反思,毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)深入淺出,娓娓道來,讓所有參訓(xùn)教師受益匪淺。志愿者馬辛老師趁熱打鐵,為我們帶來了一場(chǎng)紙雕的饕餮大餐!他向大家介紹了紙雕的歷史和發(fā)展,欣賞了各種美艷絕倫的紙雕作品,還和大家分享了光影紙雕的做法。
        參訓(xùn)老師迫不及待,躍躍欲試,積極的創(chuàng)作達(dá)到忘我的境界!復(fù)雜的紙雕工藝需要老師們的耐心和堅(jiān)持。午飯后學(xué)員們都沒有休息,立馬回到教室繼續(xù)創(chuàng)作,大家時(shí)而靜心制作時(shí)而小聲交流探討,功夫不負(fù)有心人,學(xué)員老師們做出的精美作品,贏得了志愿者老師們的嘖嘖稱贊!
        志愿者們通過理論與手工課堂教學(xué)相結(jié)合,向參訓(xùn)學(xué)員簡(jiǎn)述了利用好現(xiàn)有課程資源,開發(fā)校內(nèi)外課程資源,提高課程資源的利用率,實(shí)現(xiàn)課程資源利用效益的最大化,讓我們美術(shù)課程資源連綿不斷的在我們所熱愛的土地上成長(zhǎng)、開花、結(jié)果。

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